Teamwork and academic performance of Accounting School students at the National University of Cañete, 2022 [Trabajo en equipo y rendimiento académico de los estudiantes en la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional de Cañete, 2022]

Resumen

El estudio tuvo como objetivo determinar si existe correlación significativa entre el trabajo en equipo y el rendimiento académico. Por este motivo, se realizó la investigación sobre el trabajo en equipo para mejorar el rendimiento académico en la educación superior. El tipo de investigación es aplicada, siendo el nivel de investigación descriptiva y correlacional. La investigación fue transversal; puesto que se realizó una sola vez la encuesta mediante la técnica del cuestionario la Escala de Likert y notas. La muestra es aleatoria simple 41 estudiantes matriculados en el semestre 2022-1, que constituyen el estudio de la Escuela Profesional de Contabilidad-UNDC. Se demuestra que del total de los encuestados (predomina el nivel medio, es decir, representada por el 39,0% (16) percibe que la aplicación del trabajo en equipo ocupa, el 61,0% (25) en el nivel más alto. Más del 50% de los encuestados están por encima de 2.61, es decir, tienen una actitud favorable. En promedio de los encuestados se ubican en 2,61 (favorable). Asimismo, se desvían con respecto al promedio 0,494 unidades de la escala. Por último, se concluye que sí existe una adecuada relación significativa entre las variables, debido a una correlación moderada de 0,738, es decir es favorable.