Teaching through electronic devices and learning in times of pandemic in Peru [Enseñanza por medio de dispositivos electrónicos y aprendizaje en tiempos de pandemia en el Perú]

Resumen

En la apertura de las clases semipresenciales hubo incremento de dispositivos electrónicos para el aprendizaje. Por lo que, esta investigación trata sobre las enseñanzas por medio de dispositivos electrónicos para el aprendizaje en tiempos de pandemia. El objetivo fue determinar cómo influyen los dispositivos electrónicos en el aprendizaje. Se basa en el método descriptivo comparativo y corte transversal;  para lo cual se tomó una muestra representativa de 40 alumnos que rotaron por grupo de manera alterna a clase presencial y remota con el fin de evitar contagiarse. Se empleó instrumentos de cuestionarios sobre ¿Cuentan con dispositivos electrónicos para las clases remota?, ¿Cuentan con conectividad de internet para las clases remota?, ¿Entienden las enseñanzas de manera presencial de los cursos de matemática y comunicación? y ¿Captan las enseñanzas de manera virtual de matemática y comunicación? Se determinó que, la semana 8 hubo 95 % de alumnos que cuentan dispositivos electrónicos, servicio de internet con 90 %, entienden las enseñanzas de manera presencial con 88 % y entienden las enseñanzas de manera virtual con 80 %. Se concluye que, a medida transcurrió las semanas hubo incremento de dispositivos electrónicos y servicio de internet, lo cual mejoró las enseñanzas en la clase presencial y fortaleció lo aprendido en las clases remota.