Disaster risk management in secondary education teachers in Chincha Province, Peru
Palabras clave:
Gestión de riesgos de desastre, docentes, educación secundariaResumen
El objetivo de la investigación fue identificar los niveles de conocimiento en Gestión del Riesgo en los docentes de educación secundaria de la provincia de Chincha. Se realizó una investigación básica, de nivel descriptivo, corte transversal y diseño no experimental. La población estuvo constituida por docentes de las instituciones educativas de nivel secundario de la ciudad de Chincha. El tamaño de muestra se calculó probabilísticamente, quedando constituida por 298 docentes de siete colegios, entre Estatales y Particulares. Se aplicó un Cuestionario de treinta y tres preguntas. Los resultados evidencian un deficiente nivel de conocimiento sobre la prevención de riesgos de desastres entre los docentes de los colegios investigados. Se concluye que los niveles de conocimiento de los docentes frente a los terremotos no alcanzan niveles óptimos o adecuados, lo cual resulta muy preocupante, teniendo en cuenta que existe una alta probabilidad de ocurrencia de eventos sísmicos de magnitud elevada en el contexto de la Provincia de Chincha, al igual que en toda la Región Ica.
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