The Director's Pedagogical Leadership and its incidence in Teaching Performance

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación existente entre el liderazgo pedagógico del director y el desempeño docente en la Institución Educativa N° 7062 en San Juan de Miraflores 2017. El diseño de investigación no experimental es transeccional: descriptivo correlacional causal, el método empleado fue el hipotético deductivo, enfoque empleado fue el cuantitativo ya que solo usó la recolección de datos para probar hipótesis, asignando valores numéricos a las declaraciones para establecer patrones de comportamiento, los instrumentos fueron dos cuestionarios, la técnica empleada fue la encuesta. Los resultados generales de acuerdo Chi cuadrado de la tabla indican que los datos de la variable no son independientes, implicando la dependencia de la variable sobre la otra. Los resultados indican que el comportamiento del desempeño docente depende en 56.5% del liderazgo pedagógico; es decir los docentes que perciben que el director tiene un buen liderazgo pedagógico influyen en que su desempeño sea bueno, de acuerdo al coeficiente de Nagelkerke (0.565).