E-Learning as a teaching alternative for graduate students in Information Technology Management and Administration at the National University of Trujillo [Aprendizaje Electrónico como alternativa de enseñanza para los alumnos de posgrado en Administración y Dirección de las Tecnologías de Información de la Universidad Nacional de Trujillo]

Resumen

Este trabajo de investigación se ha desarrollado con el propósito de evaluar y considerar una alternativa de aprendizaje haciendo uso de las tecnologías de la información y la comunicación, y poder aplicarlas en el servicio educativo que brinda la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Trujillo a estudiantes con especialización en Administración y Gestión de Tecnologías de la Información. Los indicadores utilizados fueron: modelo pedagógico, curso y herramienta virtual, para evaluar el grado de participación. Se contrastó la hipótesis aplicando el diseño pre-experimental con pre-test y post-test. El resultado obtenido de los coeficientes significativos de los indicadores de la preprueba fue 0,65, 0,325, 0,725, 0,55, 0,475, 0,676 y la postprueba fue 0,05, 0,1, 0,1, 0,1; 0,075, 0,025 respectivamente. Se determinó que no existe contradicción dentro de cada uno de los indicadores, pues los resultados muestran que en cada indicador luego de utilizar el sistema E-Learning, se obtuvo una mayor participación de los estudiantes en el desarrollo de las actividades académicas.