Social climate and professional competences in the Public Superior Pedagogical Institute of Huaraz [Clima social y competencias profesionales en el Instituto Superior Pedagógico Público de Huaraz]

Autores/as

  • Diómedes Sánchez Moreno Instituto Superior Pedagógico Público de Huaraz
  • José Yovera Saldarriaga Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo
  • Jesús More López Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo
  • Ronald Rodríguez Espinoza Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
  • Dante Cruz Nieto Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo
  • Héctor Castro Bartolomé Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión

Palabras clave:

Clima de aula, clima social, competencias

Resumen

El objetivo es demostrar la relación entre el clima social y el desarrollo de competencias profesionales en estudiantes de educación inicial del Instituto Superior Pedagógico Público de Huaraz durante el año 2018. El trabajo es no experimental, descriptivo correlacional. La población de estudio fue de 206 estudiantes, la muestra fue de 126. Los resultados acreditan que el Clima Social incide en el desarrollo de Competencias.

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Citas

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Publicado

2021-01-20

Cómo citar

Sánchez Moreno, D. ., Yovera Saldarriaga, J. ., More López, J. ., Rodríguez Espinoza, R. ., Cruz Nieto, D. ., & Castro Bartolomé , H. . (2021). Social climate and professional competences in the Public Superior Pedagogical Institute of Huaraz [Clima social y competencias profesionales en el Instituto Superior Pedagógico Público de Huaraz]. Journal of Global Management Sciences, 4(1), 1–6. Recuperado a partir de https://journals.cincader.org/index.php/gmsj/article/view/103

Número

Sección

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