University Academic Initiation Program of the Pre University Center and the academic performance of farming communities admitted students to the UNASAM University in mathematics I - Semester 2020-II, Huaraz, 2022 [Programa de Iniciación Académica Universitaria del Centro Preuniversitario y el desempeño académico de las comunidades campesinas estudiantes admitidos a la Universidad UNASAM en matemáticas I - Semestre 2020-II, Huaraz, 2022]
DOI:
https://doi.org/10.32829/gmsj.v5i2.182Keywords:
Program, academic initiation, academic performance, process, organization, evaluation.Abstract
In the following investigation, the research objective was to determine the relationship that exists between the academic university initiation program of the Pre University Center (CPU in Peru) and the academic performance of entrants from rural communities to the UNASAM in mathematics I, semester 2020-I, Huaraz 2022. The research is descriptive, quantitative method and correlational design; Two instruments were applied: survey validated by two experts, applied to a sample of 30 students. The variables analyzed Academic university initiation program and academic performance, in whose investigation an affirmative hypothesis and a null hypothesis were formulated. After analyzing the results, it is affirmed that there is a significant relationship between the academic university initiation program and academic performance, thus confirming the affirmative hypothesis. The verification of the hypothesis was made by applying the Chi square. There is a significant relationship between the academic university initiation program of the CPU and the academic performance of entrants from rural communities to UNASAM in mathematics I, semester 2020-I.
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